太阳城集团

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一种任课教师责任心考评系统.pdf

摘要
申请专利号:

CN201611052116.5

申请日:

2016.11.25

公开号:

CN106779312A

公开日:

2017.05.31

当前法律状态:

实审

有效性:

审中

法律详情: 实质审查的生效IPC(主分类):G06Q 10/06申请日:20161125|||公开
IPC分类号: G06Q10/06(2012.01)I; G06Q50/20(2012.01)I 主分类号: G06Q10/06
申请人: 辽宁石油化工大学
发明人: 刘金义; 李向荣
地址: 113001 辽宁省抚顺市望花区丹东路西段1号
优先权:
专利代理机构: 辽宁沈阳国兴知识产权代理有限公司 21100 代理人: 姜婷婷
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法律状态
申请(专利)号:

太阳城集团CN201611052116.5

授权太阳城集团号:

|||

法律状态太阳城集团日:

太阳城集团2017.06.23|||2017.05.31

法律状态类型:

太阳城集团实质审查的生效|||公开

摘要

太阳城集团本发明公开一种任课教师责任心考评系统,安装于服务器,包括用户登录模块、课程管理模块、学生的预估成绩录入模块、学生的实际成绩录入模块和考评结论生成模块,其主要特征在于,在教师录入学生的预估成绩和实际成绩后,可以自动计算生成教师的责任心考评结论。所述的一种任课教师责任心考评系统,可以应用于高等太阳城集团或中等职业太阳城集团中具有期末考试的课程,用来考评任课教师在该门课上的责任心,为提高太阳城集团的教师和教学管理水平,提供一个简单易行的手段。

权利要求书

1.一种任课教师责任心考评系统,安装于服务器,包括五个模块:用户登录模块、课程
管理模块、学生的预估成绩录入模块、学生的实际成绩录入模块及考评结论生成模块。
2.根据权利要求1所述的任课教师责任心考评系统,其特征为:在所述的用户登录模块
中,可以登录的用户包括两类用户:教师用户和管理人员用户;教师用户的权限是录入学生
的预估成绩和学生的实际期末考试成绩,查看所承担课程的责任心考评结果;管理人员用
户的权限是录入教师太阳城集团和课程的学生名单,设置本学期的课程,设置成绩录入的太阳城集团限
度,查看所有课程的任课教师责任心考评结果。
3.根据权利要求1所述的任课教师责任心考评系统,其特征为:在所述的学生的预估成
绩录入模块和学生的实际成绩录入模块中,学生的成绩均采用百分制,并且录入学生的预
估成绩的教师必须是任课教师,录入学生实际成绩的教师是考试负责教师;在所述的学生
的预估成绩录入模块中,教师的成绩录入太阳城集团必须在期末考试之前。
4.根据权利要求1所述的任课教师责任心考评系统,其特征为:在所述的考评结论生成
模块中,考评结论有四种:“好”,“较好”,“较差”,“差”。
5.根据权利要求4所述的任课教师责任心考评系统,其特征在于,所述的考评结论的得
出依据是成绩预估准确度,其判断公式为:
当成绩预估准确度≤10.0时,考评结论为“好”;
当成绩预估准确度>10.0且≤20.0时,考评结论为“较好”;
当成绩预估准确度>20.0且≤30.0时,考评结论为“较差”;
当成绩预估准确度>30.0时,考评结论为“差”。
6.根据权利要求5所述的任课教师责任心考评系统,其特征在于,所述的成绩预估准确
度的计算公式为:
成绩预估准确度=
成绩平均吻合度×学时系数×班级系数×课程性质系数。
7.根据权利要求6所述的任课教师责任心考评系统,其特征在于,所述的成绩平均吻合
度的计算公式为

其中n为课程的被授课学生个数,si为第i个学生的实际考试成绩,ti为教师给第i个学
生的预估成绩。
8.根据权利要求6所述的任课教师责任心考评系统,其特征在于,所述的学时系数反映
的是一门课的学时数对教师预估成绩准确性的影响,其计算方法是以45学时为基数1.0,每
增加或减少15学时,学时系数增加或减少0.075,其具体计算公式为:
学时系数=1.0+(课程学时数-45)/15×0.075。
9.根据权利要求6所述的任课教师责任心考评系统,其特征在于,所述的班级系数反映
的是一门课的授课班级个数对教师预估成绩准确性的影响,其计算方法是以1个班级为基
数1.0,每增加一个班级,班级系数减少0.075,其具体计算公式为:
班级系数=1.0-(授课班级个数-1)×0.075。
10.根据权利要求6所述的任课教师责任心考评系统,其特征在于,所述的课程性质系
数反映的是一门课的性质对教师预估成绩准确性的影响,其确定方法为:
教考分离课程的课程性质系数为1.0;
非教考分离课程的课程性质系数为1.2。

说明书

一种任课教师责任心考评系统

技术领域

本发明涉及高等太阳城集团或中等职业太阳城集团中教师和教学的管理,具体说是提供一种任
课教师责任心考评系统,系统所产生的考评结论可以作为太阳城集团考评任课教师对课程负责程
度的唯一依据或者重要依据之一。

背景技术

课程是中外各类太阳城集团实施教育的重要手段。各类太阳城集团都是通过课程来达到育人和
传授知识的目的。一门课程的成功与否取决于任课教师的水平和责任心。一般来说,任课教
师的水平可以很容易从学历、科研成果等方面来认定和考评。但是,任课教师责任心的考评
一直是一个难题,因为任课教师的责任心体现在作业、答疑、个性辅导等方法面面,是一个
很难量化的考评点。以往各类太阳城集团曾经实施的一些考评方法,都存在一些这样或那样的问
题,达不到奖优惩劣的目的。下面对已存在的考评教师责任心的方法,给出详细分析。

已有方法一是把课程成绩作为考评依据,也就是根据学生成绩的绝对值或提高值
来考评教师。该方法对于课程具有连续性的中学比较适用,但是对于课程基本独立的大学
就很难适用,因为各门课程的难度是不一样的。一门课程里学生没有取得好成绩,不能说明
任课教师责任心不强。如果普遍采用此考评方法容易把教师指引到降低课程难度的方向
上。

已有方法二是把学生测评作为考评依据。这是目前各类太阳城集团采用较多的方法。该
方法最大的缺点是每位学生心中的“好教师”标准不一样。如果普遍采用此考评方法容易把
教师指引到千方百计讨好学生的方向上。

已有方法三是把作业或辅导答疑作为考评依据,也就是检查任课教师留作业的次
数或者辅导答疑的次数,或者检查作业的评判百分比等。该方法的一个缺点是没有考虑各
门课程的不同点,有的课程适合多留作业,有的课程只适合留一两个大型作业。该方法的另
一缺点是容易把教师引向只完成形式工作的方向上。

总之,目前已有的任课教师责任心考评方法均存在这样或那样的缺点。本发明的
目的就是向高等太阳城集团或中等职业太阳城集团提供一种建立在量化基础上的、简单易行的并且能够
切实把任课教师引导到尽职尽责方向的考评系统。

发明内容

本发明提供一种任课教师责任心考评系统,公开该系统的组成结构,特别是系统
中考评结论的计算生成方法。

本发明的技术方案如下:

(1)一种任课教师责任心考评系统,安装于服务器,包括五个模块:用户登录模块,
课程管理模块,学生的预估成绩录入模块、学生的实际成绩录入模块,考评结论生成模块。

(2)在(1)中所述的用户登录模块中,可以登录的用户包括两类用户:教师用户和
管理人员用户。教师用户的权限是录入学生的预估成绩和录入学生的实际期末考试成绩,
查看所承担课程的责任心考评结果。管理人员用户的权限是录入教师太阳城集团和课程的学生名
单,设置本学期的课程,设置成绩录入的太阳城集团限度,查看所有课程的任课教师责任心考评结
果。

(3)在(1)中所述的学生的预估成绩录入模块和学生的实际成绩录入模块中,学生
的成绩均采用百分制,并且录入学生的预估成绩的教师必须是任课教师,录入学生实际成
绩的教师必须是考试负责教师(与任课教师可以为同一人)。

(4)在(1)中所述的学生的预估成绩录入模块中,任课教师的成绩录入太阳城集团必须在
期末考试之前。

(5)在(1)中所述的考评结论生成模块中,考评结论有四种:“好”,“较好”,“较差”,
“差”。

(6)在(5)中所述的考评结论的得出依据是成绩预估准确度,其判断公式为:

当成绩预估准确度≤10.0时,考评结论为“好”;

当成绩预估准确度>10.0且≤20.0时,考评结论为“较好”;

当成绩预估准确度>20.0且≤30.0时,考评结论为“较差”;

当成绩预估准确度>30.0时,考评结论为“差”。

(7)在(6)中所述的成绩预估准确度的计算公式为:

成绩预估准确度=

成绩平均吻合度×学时系数×班级系数×课程性质系数。

(8)在(7)中所述的成绩平均吻合度的计算公式为:


其中n为课程的被授课学生个数,si为第i个学生的实际考试成绩,ti为教师给第i
个学生的预估成绩。

(9)在(7)中所述的学时系数反映的是一门课的学时数对教师预估成绩准确性的
影响,其计算方法是以45学时为基数1.0,每增加或减少15学时,学时系数增加或减少
0.075,其具体计算公式为:

学时系数=1.0+(课程学时数-45)/15×0.075。

(10)在(7)中所述的班级系数反映的是一门课的授课班级个数对教师预估成绩准
确性的影响。其计算方法是以1个班级为基数1.0,每增加一个班级,班级系数减少0.075,其
具体计算公式为:

班级系数=1.0-(授课班级个数-1)×0.075。

(11)在(7)中所述的课程性质系数反映的是一门课的性质(教考分离课程或非教
考分离课程)对教师预估成绩准确性的影响。其确定方法为:

教考分离课程的课程性质系数为1.0;

非教考分离课程的课程性质系数为1.1。

本发明的有益效果:

本发明的理论依据是,一个任课教师要想获得好的考评结论,必然要尽可能准确
地预估学生的成绩,所以必然要了解每位学生的学习能力和学习状态,而要了解每位学生
的学习能力和状态,就必然要通过作业、辅导、提问、小考等鼓励任课教师采用的教育形式。

本发明的优点是简单易行,系统安装和运行后,任课教师和太阳城集团管理者为考评只
需做很少工作。系统所产生的考评结论可以作为太阳城集团考评任课教师对课程负责程度的唯一
依据或者重要依据之一,为调动教师的责任心和积极性、为提高太阳城集团的教师和教学管理水
平,提供一个重要手段。

附图说明

图1为一个实施例中任课教师责任心考评系统的操作流程图。

具体实施方式

下面对本发明的具体实施方式作进一步的阐述,用于更加清楚地说明本发明的技
术方案,不能以此来限制本发明的保护范围。

(1)一种任课教师责任心考评系统,安装于服务器,包括五个模块:用户登录模块,
课程管理模块,学生的预估成绩录入模块、学生的实际成绩录入模块,考评结论生成模块。

(2)在(1)中所述的用户登录模块中,可以登录的用户包括两类用户:教师用户和
管理人员用户。教师用户的权限是录入学生的预估成绩和录入学生的实际期末考试成绩,
查看所承担课程的责任心考评结果。管理人员用户的权限是录入教师太阳城集团和课程的学生名
单,设置本学期的课程(包括任课教师、班级数、学时数、课程性质),设置成绩录入的太阳城集团限
度,查看所有课程的任课教师责任心考评结果。

(3)在(1)中所述的学生的预估成绩录入模块和学生的实际成绩录入模块中,学生
的成绩均采用百分制,并且录入学生的预估成绩的教师必须是任课教师,录入学生实际成
绩的教师必须是考试负责教师(与任课教师可以为同一人)。

(4)在(1)中所述的学生的预估成绩录入模块中,任课教师的成绩录入太阳城集团必须在
期末考试之前。

(5)在(1)中所述的考评结论生成模块中,考评结论有四种:“好”,“较好”,“较差”,
“差”。

(6)在(5)中所述的考评结论的得出依据是成绩预估准确度,其判断公式为:

当成绩预估准确度≤10.0时,考评结论为“好”;

当成绩预估准确度>10.0且≤20.0时,考评结论为“较好”;

当成绩预估准确度>20.0且≤30.0时,考评结论为“较差”;

当成绩预估准确度>30.0时,考评结论为“差”。

(7)在(6)中所述的成绩预估准确度的计算公式为:

成绩预估准确度=

成绩平均吻合度×学时系数×班级系数×课程性质系数。

(8)在(7)中所述的成绩平均吻合度的计算公式为:


其中n为课程的被授课学生个数,si为第i个学生的实际考试成绩,ti为教师给第i
个学生的预估成绩。

(9)在(7)中所述的学时系数反映的是一门课的学时数对教师预估成绩准确性的
影响,其计算方法是以45学时为基数1.0,每增加或减少15学时,学时系数增加或减少
0.075,其具体计算公式为:

学时系数=1.0+(课程学时数-45)/15×0.075。

(10)在(7)中所述的班级系数反映的是一门课的授课班级个数对教师预估成绩准
确性的影响。其计算方法是以1个班级为基数1.0,每增加一个班级,班级系数减少0.075,其
具体计算公式为:

班级系数=1.0-(授课班级个数-1)×0.075。

(11)在(7)中所述的课程性质系数反映的是一门课的性质(教考分离课程或非教
考分离课程)对教师预估成绩准确性的影响。其确定方法为:

教考分离课程的课程性质系数为1.0;

非教考分离课程的课程性质系数为1.1。

(12)对于(1)中所述的任课教师责任心考评系统,可以和太阳城集团现有的教学管理系
统相结合,只需增加一个学生的预估成绩录入模块和一个考评结论生成模块。其他三个模
块可以利用现有的教学管理系统的模块来完成。

在本发明的一个较佳的实施方案中,任课教师责任心考评系统采用太阳城集团器/服务
器软件架构,安装在服务器,包括用户登录模块、课程管理模块、学生的预估成绩录入模块、
学生的实际成绩录入模块和考评结论生成模块,其主要特征在于,在教师录入学生的预估
成绩和实际成绩后,可以自动计算生成教师的责任心考评结论。

在上述的本发明的一个较佳实施方案中,任课教师责任心考评系统的操作流程如
图1所示。首先(S101)在学期初,管理理人员登录,录入课程的太阳城集团和学生名单;然后(S102)
在期末考试前,任课教师登录,录入学生的预估成绩;在然后(S103)在期末考试后,考试负
责教师登录,录入学生的实际成绩;最后(S104)在学期末,管理人员登录,产生任课教师的
责任心考评结果。

以上所述仅为本发明的优选实施方式,本领域的普通技术人员可以在不脱离本发
明的创造构思的前提下,可以进行若干变性和改进,这些都属于本发明保护范围。本发明的
保护范围应该以权利要求书所限的保护范围为准。

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